Slikovnica
Slikovnica kombinuje vizualne i verbalne narative u formatu knjige, najčešće namijenjenom maloj djeci. S obzirom na to da se narativ ispriča prvenstveno kroz tekst, razlikuje se od stripa, koji to čini prvenstveno kroz sekvencijalne slike.
Slike u slikovnicama mogu se proizvesti u različitim medijima, kao što su uljane boje, akrilne boje, akvareli i olovke. Slikovnice često služe kao obrazovni resursi, pomažući u razvoju dječjeg jezika ili razumijevanju svijeta.
Tri najranija djela u formatu modernih slikovnica su Heinrich Hoffmannov Struwwelpeter iz 1845, Benjamin Rabierov Tintin-Lutin iz 1898. i Beatrix Potterova Priča o Petru Zecu iz 1902. Neke od najpoznatijih slikovnica su Robert McCloskeyjev Make Way for Ducklings, Dr. Seussov Mačak u šeširu i Maurice Sendakov Where the Wild Things Are. Caldecottova medalja (ustanovljena 1938) dodjeljuje se svake godine za najbolju američku slikovnicu. Od sredine 1960-ih, nekoliko nagrada za dječju književnost uključivalo je kategoriju za slikovnice.
Ciljana publika
[uredi | uredi izvor]Slikovnice su najčešće namijenjene maloj djeci. Mnoge su napisane rječnikom koji dijete može razumjeti, ali ne nužno i pročitati. Iz tog razloga, slikovnice obično imaju dvije funkcije u životima djece: prvo ih maloj djeci čitaju odrasli, a zatim ih djeca sama čitaju kada počnu učiti čitati.
Kategorije
[uredi | uredi izvor]Većina slikovnica konstruisana je na isti način kao i knjige za stariju djecu i odrasle, ali postoji i niz posebnih vrsta.
- Knjige s kartonom su slikovnice tiskane na čvrstom kartonu - zvanom ljepenka - za malu djecu koja su sklona manjem oprezu s knjigama. Karton se koristi i za korice i za unutrašnje stranice. Stranice su posebno presavijene i povezane.
- Mekane knjige, također namijenjene vrlo maloj djeci, izrađene su od tkanine ili mekane plastike.
- Pop-up knjige su knjige s mogućnošću otvaranja koje koriste inženjering papira kako bi dijelovi stranice iskakali ili stajali kada se stranice otvore. "The Wheels on the Bus" Paula O. Zelinskyja primjer je najprodavanije pop-up knjige.
- Knjige s dodirom uključivale su teksturirane površine u slikama. "Pat the Bunny" od Dorothy Kunhardt popularna je knjiga s dodirom.
- Konceptualne knjige uče djecu o određenim temama poput abecede ili oblika. Poznati primjer je "A Is for Apple" Georgie Birkett.[1]
- Knjige za lako čitanje namijenjene su djeci koja počinju učiti čitati i uključuju jednostavan tekst i opisne ilustracije.[1]
- Nefikcijske dječje knjige koriste se za podučavanje djece na jednostavan i pristupačan način.[1]
- Slikovnice bez riječi pričaju priču samo kroz slike. One potiču kreativnost i mogu ih cijeniti djeca koja još ne znaju čitati. Poznati primjer slikovnice bez riječi je The Snowman Raymonda Briggsa.[1]
Žanr
[uredi | uredi izvor]Žanr slikovnica jedinstven je zbog komplementarnog odnosa između teksta i umjetnosti.[2] Slikovnice postoje od 1658, kada je štampana prva slikovnica posebno za djecu, Orbis Sensualium Pictus.[3] Žanr je i danas popularan.[3] Dok neke slikovnice piše i ilustruje ista osoba, druge su saradnja između autora i ilustratora.[4] Ove saradnje daju jednaku moć oboma i omogućavaju svakom da unese svoju kreativnost u knjigu.[4] Ilustracije dječjih knjiga mogu pokretati radnju ili je oživjeti.[4] Urednici slikovnica često pažljivo traže ilustratora koji odgovara stilu teksta, a istovremeno dodaje svoju umjetničku vrijednost knjizi.[4] Prilikom stvaranja uspješne slikovnice mora postojati međusobno poštovanje između autora i ilustratora.[4]
Pedagogija
[uredi | uredi izvor]Slikovnice mogu poslužiti kao važni alati za učenje za malu djecu.[5] Često se koriste i u učionici i kod kuće kako bi pomogle djeci da razviju jezičke i kreativne vještine.[5] Studija psihologije pokazala je da slikovnice bez riječi poboljšavaju vještine pripovijedanja kod djece i povećavaju njihovo angažovanje u čitanju knjiga.[6] Osim toga, slikovnice za djecu mogu pomoći djeci da se bave filozofskim pitanjima i životnim konceptima.[7] Na primjer, slikovnica Maca Barnetta i Carsona Ellisa "Šta je ljubav?" služi ne samo kao zabava za djecu, već i kao uvod u važna životna pitanja o ljubavi i empatiji.[7] Studija u Australiji otkrila je da čitanje postmodernih slikovnica dovodi do boljih vještina analize teksta kod učenika.[8] Slikovnice također mogu poboljšati deskriptivni fond riječi i ponašanje čitanja i crtanja kod male djece kod kuće.[9] Umjetnički element slikovnica pomaže u razvoju kreativnosti i angažovanju s knjigama.[9] Slikovnice ne samo da mogu pomoći djeci da razviju pismenost i kreativne vještine, već mogu pomoći i djeci da razviju logičko razmišljanje i matematičke vještine.[10] Priče zasnovane na matematici mogu pomoći djeci da konceptualiziraju matematičke koncepte i razviju jezičke vještine za raspravu o matematici.[10]
Reference
[uredi | uredi izvor]- 1 2 3 4 "Guide To Picture Books". Maryland State Library Resource Center. 2022. Pristupljeno 5. 5. 2022. CS1 održavanje: nepreporučeni parametar (link)
- ↑ Nodelman, P. (1988). Words About Pictures: The Narrative Art of Children's Picture Books. The University Of Georgia Press.
- 1 2 Picture Books. (2015). In D. Hahn (Ed.), The Oxford Companion to Children's Literature (). Oxford University Press, Inc.
- 1 2 3 4 Hoppe, A. (2004). Half the Story- Text and Illustration in Picture Books. Horn Book Magazine, 41-50.
- 1 2 Jalongo, M. R. (2004). Young Children and Picture Books (2nd ed.). National Association for the Education of Young Children.
- ↑ Zevenbergen, A. A., Angell, A. L., Battaglia, N. A., & Kaicher, C. M. (2021). Co-Constructing Stories: Sharing Wordless Picture Books with Preschoolers. Children & Libraries: The Journal of the Association for Library Service to Children, 19(4), 22-26.
- 1 2 Zelinsky, P. O. (2021). New Picture Books Pose Two of Life's Biggest Questions: Picture Books.
- ↑ Small, N., & Callow, J. (2021). Using postmodern picture books to support upper primary students' text analyst skills. Australian Journal of Language & Literacy, 44(3), 6-21.
- 1 2 Hsiao, C. (2010). Enhancing Children's Artistic and Creative Thinking and Drawing Performance through Appreciating Picture Books. International Journal of Art & Design Education, 29(2), 143-152.
- 1 2 Natthapoj, V. T. (2019). How picture books help maths teaching: Using maths story picture books. The Times Educational Supplement.
Izvori
[uredi | uredi izvor]- Hunt, Peter; Sheila Ray (1996). International Companion Encyclopedia of Children's Literature. London: Routledge. str. 465. ISBN 0-203-16812-7. Pristupljeno 1. 3. 2010.
- Kiefer, Barbara Z. (2010). Charlotte Huck's Children's Literature.New York, McGraw-Hill. ISBN 978-0-07-337856-5
- Ray, Gordon Norton (1991). The Illustrator and the book in England from 1790 to 1914. New York: Dover. ISBN 0-486-26955-8. Pristupljeno 28. 2. 2010.
- Zielinski, Linda & Stan; "Children's Picture book Price Guide", Chap. 1: Today's Golden Era Of Picture books; Flying Moose Books; 2006. ISBN 0-9779394-0-5
Vanjski linkovi
[uredi | uredi izvor]- Children's Picture Book Database na Univerzitetu u Miamiju
- Planet Picture Book (slikovnice iz cijelog svijeta)
